■ 本报记者 杜海玲

7月8日到8月11日，东京美国俱乐部画廊里悬挂著旅日华人艺术家李玉兴的水墨画等作品。这个名为《李玉兴的世界》的画展，在8日晚上举行了开幕式。

在开幕式上，李玉兴用日语发言道，来到日本已经21年的岁月，是因为在日本得到各种机会，与各位朋友相遇，得到了很多帮助，才有了今天的自己。因为背后有很多人的支撑，感受到人与人联结的力量。此刻心中充满温暖，感谢很多人的支持鼓励。

李玉兴并将日本称为第二故乡，更表示从自己的心情来说，甚至可以说成是第一故乡，因为这里提供给了自己事业的平台，发挥才华的天地。

在现场接受采访时，李玉兴说现在有两点想强调的。一是技法，即自己的艺术语言。作为中国人，来到日本学习工作，旅居日本，注定受到日本文化的冲击。所以他的艺术语言是比较特殊的，受到两种文化的影响。而第二个想强调的是，他很注重的还有绘画教育。现在他在教学生，学生基本上是日本人，接受融会了中日文化的老师的指点，这个学生又会因碰撞而迸发他自己的艺术语言，这种影响就好像滚雪球一样。从中国来的李玉兴在日本文化侵染下，艺术语言一直在变化，正如同滚雪球，而他的学生本身是日本人，在他的教导下，又会有自己的一套艺术语言，又会滚出不一样的雪球。

李玉兴发挥中国“留白”的审美意识，鼓励学生发挥想象的空间。他认为人的大脑如果不用，就有很多部分是沉睡不醒的，而一旦唤醒，也能促进脑细胞的活跃，对学习也有帮助。

李玉兴毕业于上海应用技术学院中国画系，曾在中国银行上海分店担任美术广告设计，来日本后在国立□玉大学大学院教育学美术研究科专攻教育(油画实技)，并在东京艺术大学大学院美术研究科专攻油画。

李玉兴多年来致力于水墨画的潜心研究，在自己的创作中他深深地认识到作为中国传统绘画的水墨画，有着极其特殊的魅力。

中国水墨画的教育工作首先需要在日本小学得到认可。孩子的想象力很发达，而水墨画本身可以为孩子提供想象的空间，因为水墨画是一种蕴含想象力的画风，通过水墨画的教学工作，有利于提高孩子们的智力水平。

李玉兴还参与编写了面向日本中学美术教育的教科书，第一次把水墨教育放入了教科书体系中。在教科书中，他具体描述了中国水墨画的基础画法。从握笔的方法到著色的几种形式，具体讲述，这将会使日本学生对水墨画产生具体认识。

自己潜心作画，致力于发扬自己的艺术语言，同时致力于教学，让中日文化在水墨画上得到碰撞和交融、发展。记者在现场欣赏到李玉兴的画作，经过他讲授才知，并不全都是用毛笔描绘，有的是用绣球花杆，有的是用甘蔗根，有的甚至是用纸巾团成团蘸墨而作，这些都是李玉兴自由驰骋的艺术语言形式。