■ 可 越

所谓学区

日本的小学有几种。公立小学、私立小学、国际学校、中华学校(也有朝鲜学校)、还有国立大学附属小学。

日本是公认的教育公平程度较高的国家之一，教育理念没有很强的功利色彩，因此公立小学是最常见的形态，占全国小学数量的近99%(具体数字是2016年日本全国小学22000所，私立小学213 所(0.97%)、国立小学校74所(0.34%)。公立小学的特色是实行义务教育，学生就近入学，一般不允许跨区上学。同时，也没有像中国国内那样规定，一定要在某个区半年以上居住才可在此学区上学。无论买房、还是租房；无论住多长时间，哪怕刚搬来几天；无论日本国籍，还是外国国籍；只要孩子到该年的3月31日为止满6岁，4月1日都可以在就近学区内上小学。

公立小学为了防止教育资源不平均的现象，老师们隔几年一轮换，以保证各个公立学校的水平相当。各地区小学的硬件设施上差距小，以便吸引留住较好的人才和家庭。日本的小学校大多是当地的地震避难所，也是因为硬件设施常好过地方政府大楼的缘故。

各公立小学的教学质量差不多，那所谓学区，不同的是什么呢。只能说是学生差别。

说说国立小学附小

今天主要说说国立大学附小。国立小学附小是啥学校？

一言而论，国立大学附小就是国家出钱的“实验小学”。全日本的国立大学附小有74所，东京比较有名的有筑波大学附小、学艺大学附小六个分校、还有御茶水大学附小等。每年报考国立大学附小的人数不少，收的学生极少，比如学艺大学附小竹早校，今年1271名男生报考，收20名男生，1190多名女生报考，收20人女生。也就是说，大概60人选一个人的比例。

为什么这么多人报考国立大学附小？国立大学附小有啥特色？

名副其实的实验小学

国立大学附小，是国家的教育大学附属机构，需要有教育研究的任务。各种先进教育方法、教学内容，往往都在这样的“实验小学”里试行，实验相对成功了，再向各公立小学推广。全国各地来的优秀教师往往在不同的国立大学附小教授不同的内容，有的老师使用教材，有的老师甚至不使用教材。名副其实的小学实验班。

培养孩子的自主性

因此在这样的“实验小学”里上课，需要孩子有极高的自主学习性。需要孩子守规矩，听老师话，能承受全国各地老师来参观学习，在大讲堂里舞台上上小课的专注性。同时需要各类型孩子，有的要体能好的孩子，有的反而需要体能一般，通过训练变好的孩子。总之，孩子是教学实验的“小白鼠”，家长们要有这个心理准备。

国立大学附小怎么选拔孩子？  

1、公平性

因为是国家出钱、自家免学费的国立大学附小，所以需要公平，先抽签。抽签方式很原始，比如筑波大学附小的抽签式，就是在大讲堂里，老师把1-100号的球球放在机器里，摇出一个45号，那么45，145，245，345，445，545，645……考号的考生都中选。各校抽选比例不同，学艺大学附小竹早校1271人报名，第一轮抽选通过的是320多人，第二轮考试后剩42名，第三轮再抽选，剩20名。因此，运气占大多数。 

2、无特定标准

国立大学附小，因为每年的“教育研究内容”不一样，所以实在无法说在选择孩子上，有什么标准。筑波大学附小有孩子的笔试测验和体能测验，学艺大学各分校和御茶水大学附小，都是让孩子玩20分钟游戏，在游戏中观察孩子的协调性以及与周围小朋友的互动性。关键的是筑波大学附小有家长作文，学艺大学附小和御茶水大学附小有家长面试，5分钟左右，题目各不同，主要是让家长谈谈对这样的“实验小学”有什么看法，如何在家里培养孩子的“自主性”，需要回答流畅，符合学校要求。考小学，50%以上是考家长，看家长的智慧。

考国立大学附小需要准备啥？

1、心理准备

家长们要先自问：“去这样的小白鼠学校值得不值得？”

首先国立大学附小允许交通45分钟车程内的家庭报名，意味着6岁的小朋友有可能需要坐电车上学放学，接送，以及孩子自己上学放学，这对家长孩子都是一个不小的负担。孩子不在家附近上学，少了邻居小伙伴，周末缺少同学一起玩耍，会比较孤单。这样的心理准备有吗？

其次是考学比例。上好小学，不就是为上好大学么？日本考上东大的前几位高中顺序是：开成、筑波大学附属驹场校(东京)、麻布(东京)滩(兵库)涩谷教育学园幕张(千叶)圣乐学院(神奈川)樱荫(东京)学艺大附属高中(东京)等。

国立大学附中不能说是最好的初中和高中，只能说排名前十位吧。小学升初中，基本可以直接上初中，初中升高中，需要考试。大概有20%到40%的学生会被刷掉，这些需要有思想准备(各校不同)。

最后是孩子素质。自己孩子是不是真的能适应“实验”内容？是什么性格的孩子？家长们需要重新审视。记得十多年前在日本推行的“综合学习时间”，让全国孩子都实行“ゆとり教育”,曾在筑波大学附小率先实行，然后在全国推广。但经过这十多年的实践，发现日本的学生学力低下，教育失败，现在又开始重新恢复重学力模式，这说明实验学校不见得实验的都是好内容。——这些心理准备，家长都做好了吗？

2、考试准备

 “那也要考！”的心理准备和决定做了，那就是实施了。孩子最好提前一年开始上私塾。伸芽会、わかぎり、英才教育、チャイルドアイズ等几个私塾听说都不错，一般的私塾都会按照国立大学附小和私立小学的考试套路训练孩子，如果真心想考私立小学和国立大学附小，私塾还是必不可少的。

3、家长准备。

硬件方面是考试用的深蓝套装要准备，私塾特训时的说明会要参加。

软件方面是把自己的头脑和日文训练出应试模式。日本人都有一套规矩，遵守他们的规矩，才能写出好的作文，面试才能合格。

4、日常生活准备。

孩子要在日常生活中有“超前”的自理能力——会系扣子、打蝴蝶结、系盒饭袋、做手工、做各种模型、折纸、还要会帮家里做家务。早餐、晚餐尽量是妈妈做饭，孩子打下手。这些日常生活的点滴训练，都有可能成为孩子面试和口试的内容。

这些都准备好了，就可以迎战了。国立大学附小，说是60比1的比例，其实很多家长都是一家同时报很多所国立大学附小，所以实际比例大概是8比1左右，这样想来，是不是希望还挺大？

我们也去试了试

我们5月份搬家，因为家附近有几所国立大学附小，因此抽签碰运气，只抽中了学艺大学附小竹早校(筑波大学附小和御茶水大学附小落选)。接着用一个多月时间复习课程，集中上私塾，我家儿子你可从一个懵懵懂懂的5岁8个月小孩儿变成——5岁9个月小孩儿。

考试那天，你可比预想得更懂事，更会沟通，回答老师问题大声有礼貌，真是惊到妈妈般的“出色”，然后妈妈的面试，也都在预想之中，自我感觉回答得很完美——然后呢，我们光荣地，没考上。

咳，咳，原来没考上啊。

不过，没考上，没关系。这一路的学习，真心值得，真有收获！孩子成长了，父母更成长了！明年就要上家附近公立小学的你可，塞翁失马，焉知非福呢。