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年轻人对日本不抵触(下)
2014年12月25日 16:35        稿件来源:中文导报

年轻人对日本不抵触(下)

——考取东京大学大学院的留学生仇力维

人物简介:仇力维,出身北京市。2008年毕业于首都师范大学信息工程学院,毕业后就职于一家知名法资游戏公司。20128月辞职,20134月留学日本,随即进入名校志向塾学习大学院理科课程,20149月考取东京大学大学院新领域创成科学研究科复杂理工学专业。

 

东大是我唯一的目标

来日本前。仇力维就为自己设定了一个目标——考取东京大学。他说:“东大是我唯一的目标,除此以外我没有报考其他学校。”问及原因时,他表示:“由于来日本时已是4月份,来不及准备当年7月份的考试,因此,在两年内我有三次机会参加东大考试。我非常了解自己,这一次考试即使我报考并合格了其他大学,而东大落榜了,我还是不会退而求其次放弃东大。因此还不如集中精力准备东大的考试。”

东大的复杂理工专业笔试考试在829日,此专业笔试中,数学占据着很大比重。仇力维表示:“我从去年十月份开始就着手准备数学的学习,塾里陈杰老师给我推荐的参考书,翻来覆去连读带做地看了十遍。”有了充足的准备考试必然十分顺利,仇力维回忆道:“此专业的笔试内容包括数学和物理。其中数学为9道题,物理为23道题。数学第一道为考察微积分内容的必答题,其余为选答题。根据考试制度,考生可以选两道相同分野的题目,如此以来,数学好的考生较占优势。”

准备充分的仇力维果然顺利通过笔试。紧接下来便是面试,面试教授都是研究科的负责人,每位学生可以报4个志愿,每个志愿分别对应着一位教授。仇力维说:“我面试时,先由面试的总负责人提问,并且让我陈述选择研究科的理由以及与自己的研究内容的关系。接下来由填报志愿的四位老师依次提问。第一志愿的教授询问了我国内的工作内容以及对编程语言的了解程度;第二志愿的教授让我说一下对专业的哪个方向感兴趣,并让我陈述理由;第三位教授则问了我对他的研究最感兴趣的内容是什么……

最终发榜日在95日。仇力维表示:“当时非常紧张,因为担心面试时紧张而没有好好发挥,影响了教授对我的印象。而且那天我患了重感冒,紧张的心情加上疲惫的身体让我整个人都昏昏沉沉的。然而,看到榜单上出现了自己的考号那瞬间还是非常开心。给家里人传达了喜讯后,还给塾里的老师打了电话,感谢他们对我的帮助。”

访谈中,仇力维还贴心地给后辈们留下了建议,他说:“我在大学时期的成绩并不优异,数学基础不扎实,来日前日语水平也不高。然而这样的我,可以在短短一年半的时间内,成功考上东大。我相信我能做到的,你们也可以。因此每天扎扎实实学好塾里老师教导的知识,不要丧失信心,总有一天你们也能迈进理想的大学。”

 

年轻人对日本不抵触

合格之后,仇力维并没有放松自我要求,一直保持这对知识的热忱和努力。他说:“日本的大学难进难出,如今入试都需要过关斩将,毕业肯定更困难,因此,如果现在不好好准备,将来入学后很难跟上老师上课的节奏。”说起研究室的成果时,他更头头是道:“我最初对人工智能的机器人很感兴趣,但机器人是一个极为复杂的系统,是各种知识理论的结合体。在众多方向中,我的研究方向是触觉。例如不需要触摸的按键就是我们研究室的技术成果之一,利用超声波,让人不需要触碰就可以触发机关。此技术可以活用到保全以及最近火热的苹果手表中,非常有意思。”

虽然还没入学,但仇力维对将来的大学院生活充满了期待,他说:“在国内上大学的人,大多都是经历艰难的高考后,还没来得及调节心态便一下子进入自由的大学校园,在相对放松的教学氛围与学习氛围中,很容易便会失去方向性。通过几次与东大的短暂接触,我感受到那里浓郁的学习气氛与严谨的学术态度,这样的环境非常适合静下心来搞研究。”

近年,由于中日关系时好时坏,国内反日风潮时而发生,日本地震多发等情况,让一些有意留日的学生心生犹豫。仇力维对此表示:“如今这一代年轻人从小就接触日本动漫或者日剧,对日本并无太大抵触,甚至非常喜爱日本文化的也大有人在,因此真正从心地里反日的人只是少数。反过来看日本也如此,日本民众大多持反战态度,对中国人也非常友善,用一个特殊例子来代表一个群体是不妥当的。就我在日本的生活经验而言,其一,日本的社会治安很好,我所住的寮附近就有飞车党,但他们一般不会主动找茬,平日跟一般人无异;其二,日本的基础设施条件过硬,楼房的抗震能力都很好,不需要过于担心地震海啸等;其三,日本与中国的文化相近,留学生不必担心因文化差异而引起的生活不适。”

仇力维表示,在日本生活至今,对日本人最大的感触就是“守规矩”,他说:“无论是等车还是买东西,日本人都会自动自觉地排队;路上随手丢垃圾或者在电车上大声喧哗的人几乎没有。因此日本的道路总是安安静静,秩序总是能维持得很好。我们留学生出国学习,不仅要看书学习知识,在为人处事等小细节上也能从日常生活的耳濡目染中学习到日本人的细致体贴,知识层面与素质层面一同提高才是留学的真正意义所在。”(名校志向塾供稿、郭妍贤)

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