——考取一桥大学大学院经济学研究科的留学生朱泽全

■ 黄文炜

人物简介：朱泽全，出身安徽宿州。2007年6月宿州第一中学毕业后入学安徽财经大学市场营销专业，一年后退学留学日本。2011年4月入学中央大学经济学部。10月进入名校志向塾工作。2013年3月到8月，在塾里学习大学院经济学进学课程，9月考取横滨国立大学大学院，10月考取一桥大学大学院经济学研究科。

五十音图没背全，就来日本了

朱泽全在上高中的时候，家里的家教一直很严格。2007年朱泽全考上大学，到其他城市上学后，进入了一种完全放松的状态。加上他不大喜欢自己的专业，每天“玩”是主题，一两个月才回家一次，成绩全面挂红灯，父母很为他担忧，觉得这样的生活状态很不好，就劝儿子去留学。宿州人去海外留学的不多，父母能够下决心送儿子去留学也算下了很大的决心了。朱泽全当时也觉得生活很没意思，想换一个环境。与父母商量后，决定留学就选一个最近的国家——日本。

在高中学历史教科书，朱泽全就对日本战后很快就走上复兴路的历史很好奇，对日本的历史和中日关系感兴趣。“想看看中国人所‘仇视’的国家——日本是什么样的，来亲身体验一下。”就这样，朱泽全大学学了一年就退学了，来日本之前报了个日语班，学了两个多月日语，结果根本就不怎么去上课，五十音图没背全，就来日本了。

2009年4月，朱泽全来到了日本的语言学校，他深感自己基础差，身边的人日语水平高的挺多的。但是在语言学校，他结识了很多拥有梦想的留学生，其中就有后来一起在名校志向塾工作的邱开洲、关键新。

来日本的第一年，朱泽全打工较多，到了2010年4月他不得不开始准备考大学了。考大学方面，邱开洲、关键新两位好朋友给了他很大的帮助。他买了日本高中生用的教科书学习英语和综合科目，数学就靠同学邱开洲手把手地教，而当时邱正在名校志向塾学习。谈起当时为何没有和同学一样去上塾，朱泽全坦诚地说：“当时对补习班之类的机构有抵触情绪，在国内时对补习班的印象就是填鸭式的教育方式，我喜欢自由，不喜欢被逼着学习……考大学的时候就错过了塾。”朱泽全当时报考了早稻田大学的政治经济学部，但是落榜了，最终考上中央大学经济学部国际经济学科。

在大学了解中日差异

中央大学从大一开始就采用课题小组的学习方式，朱泽全对此挺感兴趣的。在学习中，大家互相讨论问题，跟老师有直接交流的机会，有同学提出问题，老师并非马上回答，而是让其他同学讨论。即使说得不对，老师也会耐心告诉你为什么不对。最后老师再做总结，这样的方式激起了朱泽全的学习热情。从那时起，他真正开始对学习感兴趣。他说：“在课题小组，大家议论起中国的政治问题，一开始我无法认同日本同学的看法，后来逐渐接受了这种差异，他们从小在与自己完全不同的环境里成长的，想法不同是很正常的。大学的学习帮助我了解日本人在想什么，激发了我对学习的兴趣，开始理解日本人的想法和中日差异，对日本社会的理解增多了。”

大一的时候，朱泽全所在的课题小组研究的是“地域再生课题”，如日本的商店街为何走向衰退，怎样根据区域的特点重新激发活力。大二他进入研究国债市场、股票市场的课题小组，向研究金融的方向发展。他和一般日本学生一样，自己搜索资料，找出数据、证据支撑自己的观点，在小组发表自己的看法。                                       (名校志向塾)